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　　01 職業(yè)定義

　　職業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)定義：是指從事面向全社會(huì)勞動(dòng)者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性、技能性、實(shí)操性職業(yè)（技能）培訓(xùn)一體化教學(xué)及培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、教學(xué)研究、管理評(píng)價(jià)和咨詢服務(wù)等相關(guān)活動(dòng)的教學(xué)人員。

　　主要工作任務(wù)：

　　根據(jù)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和就業(yè)需要，開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查分析。

　　開(kāi)發(fā)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目、課程與教材。

　　進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)研究與教學(xué)改革，制定職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。

　　運(yùn)用現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)理念和技術(shù)方法，實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。

　　負(fù)責(zé)職業(yè)培訓(xùn)全過(guò)程與效果的全面管理，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。

　　提供職業(yè)培訓(xùn)咨詢和指導(dǎo)服務(wù)等。

　　02 職業(yè)誕生背景

　　2021年3月，職業(yè)培訓(xùn)師作為新職業(yè)被正式納入國(guó)家職業(yè)分類(lèi)目錄，標(biāo)志著我國(guó)將通過(guò)培養(yǎng)兼具理論教學(xué)和實(shí)操教學(xué)能力的職業(yè)培訓(xùn)師，為實(shí)施終身職業(yè)技能培訓(xùn)、推動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展和加快培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者提供強(qiáng)有力的人才支撐。

　　職業(yè)培訓(xùn)師這一新職業(yè)的正式發(fā)布，是從國(guó)家層面對(duì)這一新興職業(yè)社會(huì)價(jià)值的充分肯定，明確了職業(yè)定義和主要工作任務(wù)。這對(duì)深入推進(jìn)職業(yè)技能行動(dòng)、助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，具有十分重要的價(jià)值和作用。

　　第一，有利于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域師資隊(duì)伍建設(shè)。統(tǒng)一和規(guī)范名稱(chēng)，統(tǒng)一制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并按照標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)價(jià)，有利于不斷提升職業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍的素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　第二，有利于貫徹實(shí)施《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和技能提升行動(dòng)計(jì)劃，研究開(kāi)發(fā)新職業(yè)、新工種等培訓(xùn)項(xiàng)目，大規(guī)模開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，加快培養(yǎng)高技能人才。

　　第三，有利于充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)師密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際的優(yōu)勢(shì)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，在授課過(guò)程中，傳授新思想、新理念、新技術(shù)、新工藝，運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念，不斷幫助學(xué)員開(kāi)闊眼界，拓展思路，為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才。

　　第四，有利于充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)能力，加強(qiáng)培訓(xùn)的規(guī)范管理和監(jiān)督評(píng)價(jià)，確保培訓(xùn)質(zhì)量；職業(yè)培訓(xùn)師也能夠充分發(fā)揮職業(yè)教育培訓(xùn)咨詢和教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)作用，不斷提高教學(xué)水平。

　　03 職業(yè)發(fā)展通道

　　職業(yè)培訓(xùn)師發(fā)展方向以社會(huì)環(huán)境劃分，主要有兩大類(lèi)：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，為企業(yè)的人力資源部負(fù)責(zé)員工的培訓(xùn)；社會(huì)培訓(xùn)師（機(jī)構(gòu)/個(gè)人），為企業(yè)員工做大型會(huì)場(chǎng)培訓(xùn)。無(wú)論是哪一種，可以肯定的是，優(yōu)秀的職業(yè)培訓(xùn)師是現(xiàn)代企業(yè)人力資源高效使用的靈魂式人物。

　　隨著企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)愈發(fā)重視，在近二三十年內(nèi)，員工的培訓(xùn)工作有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。中國(guó)企業(yè)越來(lái)越意識(shí)到培訓(xùn)工作在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要作用，也開(kāi)始提高對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，加大對(duì)培訓(xùn)工作的投入，職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)也在全民的重視下得到飛速的發(fā)展。

　　在如今這個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)極速發(fā)展的時(shí)代，各行各業(yè)都與互聯(lián)網(wǎng)更緊密地聯(lián)系在一起，培訓(xùn)行業(yè)更是如此。對(duì)于職業(yè)培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，通過(guò)將線上與線下的結(jié)合，擴(kuò)大影響力和實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的最大化已經(jīng)是一條必要的途徑。

　　04 未來(lái)市場(chǎng)需求

　　培訓(xùn)和再教育是我們?cè)诼殬I(yè)生涯中不斷進(jìn)取的必要條件。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者到普通員工，都面臨著更新觀念、提高技能的挑戰(zhàn)，需要不斷學(xué)習(xí)。

　　員工情況的多樣化、管理逐步制度化、企業(yè)迅速成長(zhǎng)以及激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等因素，都影響著企業(yè)的整體發(fā)展，也都加大了企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的需求。

　　目前國(guó)內(nèi)優(yōu)秀職業(yè)培訓(xùn)師極其缺乏，企業(yè)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)師的需求量巨大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前中國(guó)擁有約3500萬(wàn)人的培訓(xùn)市場(chǎng)，而這個(gè)數(shù)字還在不斷地遞增，這樣就需要大量的職業(yè)培訓(xùn)師。

　　當(dāng)前全國(guó)從事職業(yè)培訓(xùn)的從業(yè)人員約有400萬(wàn)人，主要來(lái)自各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、大中型企業(yè)及各類(lèi)職業(yè)院校。

　　但經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)并取得職業(yè)培訓(xùn)師（含企業(yè)培訓(xùn)師）相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)的人數(shù)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需求。而那些具備營(yíng)銷(xiāo)和管理方面的職業(yè)培訓(xùn)師，將會(huì)成為各大企業(yè)青睞的對(duì)象。